Este espacio ha sido creado para que los docentes en formación que cursan el quinto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" de Puebla, Pue. México compartan durante el semestre "A" del ciclo escolar 2011-2012 su aprendizaje y fortalezcan sus competencias profesionales.
domingo, agosto 28, 2011
OPD III 2011: LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE EN LA ESC...
Me parece muy bonito todo lo que dices compañero Enrique, sin embargo considero que debes de mejorar algunos aspectos, pues desde mi punto de vista no me dejas ver claramente sobre lo que quieres hablar pues en tu introducción no mencionas el por qué de tu trabajo, ni siquiera cual será la organización que seguirías para desarrollar el tema, lo dejas muy general.
Mencionas las dificultades por las que pasa el maestro para poder lograr dominar "las materias al máximo", pero lo dejas en punto en el cual lo haces ver irrelevante, pero el dominio de contenidos también es vital para poder dar nuestras clases, es cierto que la motivación es un factor importante para poder estar en paz con nuestros alumnos, pero como podemos hablar de ello si ni siquiera conciliamos una enseñanza en nuestros alumnos, es decir con qué fin les pones una dinámica, si me estás dando a entender que es más importante la dinámica que el mismo conocimiento (lo reitero desde mi punto de vista).
También hablas sobre cómo se ha ido olvidando a la escuela telesecundaria, debes de recordar que el material es útil, pero si no lo hay, nosotros como maestros debemos tratar de elaborarlo, no debes de frustrarte por que no hay balones para enseñarles futbol, o porque no hay un equipo de computo en el aula, tal vez sea cierto que las telesecundarias se han olvidado, pero deberías preguntarte ¿quienes lo han permitido?
Cuando tocaste ese punto me dio gusto pues como nos da a entender el titulo del texto, nuestro trabajo no solo se centra en el aula, sino también fuera de ella, y si realmente esta es nuestra vocación, nosotros tenemos que hacer que las telesecundarias vuelvan a ser recordadas, ¿pero cómo hacerlo?, en sí creo que este es el reto al que nosotros como futuros docentes es al que nos vamos a enfrentar.
Introducción: 2 Desarrollo del tema: 3 Argumentación: 3 Conclusión: 2 Número de palabras: 3 Ortografía y redacción: 2 Bibliografía: 3
Me parece muy bonito todo lo que dices compañero Enrique, sin embargo considero que debes de mejorar algunos aspectos, pues desde mi punto de vista no me dejas ver claramente sobre lo que quieres hablar pues en tu introducción no mencionas el por qué de tu trabajo, ni siquiera cual será la organización que seguirías para desarrollar el tema, lo dejas muy general.
ResponderEliminarMencionas las dificultades por las que pasa el maestro para poder lograr dominar "las materias al máximo", pero lo dejas en punto en el cual lo haces ver irrelevante, pero el dominio de contenidos también es vital para poder dar nuestras clases, es cierto que la motivación es un factor importante para poder estar en paz con nuestros alumnos, pero como podemos hablar de ello si ni siquiera conciliamos una enseñanza en nuestros alumnos, es decir con qué fin les pones una dinámica, si me estás dando a entender que es más importante la dinámica que el mismo conocimiento (lo reitero desde mi punto de vista).
También hablas sobre cómo se ha ido olvidando a la escuela telesecundaria, debes de recordar que el material es útil, pero si no lo hay, nosotros como maestros debemos tratar de elaborarlo, no debes de frustrarte por que no hay balones para enseñarles futbol, o porque no hay un equipo de computo en el aula, tal vez sea cierto que las telesecundarias se han olvidado, pero deberías preguntarte ¿quienes lo han permitido?
Cuando tocaste ese punto me dio gusto pues como nos da a entender el titulo del texto, nuestro trabajo no solo se centra en el aula, sino también fuera de ella, y si realmente esta es nuestra vocación, nosotros tenemos que hacer que las telesecundarias vuelvan a ser recordadas, ¿pero cómo hacerlo?, en sí creo que este es el reto al que nosotros como futuros docentes es al que nos vamos a enfrentar.
Introducción: 2
Desarrollo del tema: 3
Argumentación: 3
Conclusión: 2
Número de palabras: 3
Ortografía y redacción: 2
Bibliografía: 3
Puntuación = 18